您的位置  首页 >> 科组网页 >> 语 文 >> 科组工作总结 >> 正文
2012-2013第二学期工作总结
[来源:本站 | 作者:管理员 | 日期:2014年12月26日 | 浏览1468 次] 字体:[ ]

语文科组按照学校“自主课堂”的理念,探寻师生和谐发展这一教育的理想境界。新课改的精髓是师生共进,不仅要从学生和课堂入手,更要从教师抓起,改变教师的教学理念和教学方式,走下讲坛,建立师生之间良好的对话、合作、互动的关系,实现和谐教学。

 

一、教学常规

    坚持认真进行教学工作,把教学过程的每个环节教都落实到实处。

    1)做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。

    2)统一备课规范。依照学校教务处要求,每位老师认真备课。每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。

3)做好各备课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

 

二、2013412,语文科组在本年度我校的教学开放活动中表现优秀。

为了促进教师专业发展和学生全面发展,提高教学质量,2013412我校继续举办了全校性的公开课活动,今年公开日主题是“打造自主课堂”。语文科组全体语老师群策群力,出谋划策,充分而详细地准备了412公开日的公开课,体现了集体智慧与教学水平,出色地完成了公开日公开课的任务。

开放日(2013.4.12)语文科组公开课安排

科目

年级

执教者

     

语文

初一

梁淑萍

《心理描写》

语文

初二

李俊雄

《海燕》

语文

初三

郑毅超

《把创意思维用在作文上》

语文

高一

陈锦霞

《动物游戏之谜》

语文

高一

曾琛

《动物游戏之谜》

语文

高二

冯志健

《扼住命运的咽喉》

语文

高二

刘小茵

《当仁-不让于师》

语文

高三

黄艳萍

《照应点破  作文升格》

按学校的要求,今年的公开课全部使用学案上课,这对老师们来说是一个新的挑战,但我们科组老师勇于承担。响应安教授所提倡的“推进学案制自主课堂,构建当代课堂文化”的主张。在上公开课前八位上课老师都设计了导学案,这导学案既有学习目标及重点、难点,也有课前预习内容。在教学过程中,教师结合教学内容让学生完成学案上的练习,更在课堂上及时展示和准确点评,给了学生实际操作的机会和获得赏识的平台,并让学生明白自己的有待改进之处。因此“善用学案,展示所长”也是这次公开课的成功之处。

在这次活动中,我们语文科组全体教师统一思想,人人积极参与,团结合作,课堂教学得到了各兄弟学校同行们的认可和好评。

 

三、编写学案

学案的设计站在学生的角度,注重发挥学生的主观能动性,体现学生的主体作用,使学生成了学习的主人,从而培养了学生自主学习的能力。科组制定详细全面计划。

(一)编写步骤

充分发挥集体备课的力量,分四步:

1、主备人研读课标、文本、资料、学情先行编写---3

2、说课---集体讨论---4

3、修改---5

4、组长审核定稿---6

(二)基本结构

1)学习目标及重难点。内容包括:课时数、课题名称、学习目标及重难点。

2)学习准备。内容包括:基础知识落实、学习方法指导、课文写作背景、课文内容自主阅读理解。

3)自主学习。主要是一些比较简单的问题,答案基本上在课文中能够找到,通过学生对课文的阅读,能够帮助学生整体把握课文内容。

4)合作探究,与课文有关的核心问题。

5)达标检测。

6)巩固拓展。能够巩固提高学生对课文的理解,并且注重题型和提问的方式变化多样,或找与课文有关或有密切关系的美文来扩大学生的阅读量。

(三)基本结构

1)学习目标及重难点。内容包括:课时数、课题名称、学习目标及重难点。

2)学习准备。内容包括:基础知识落实、学习方法指导、课文写作背景、课文内容自主阅读理解。

3)自主学习。主要是一些比较简单的问题,答案基本上在课文中能够找到,通过学生对课文的阅读,能够帮助学生整体把握课文内容。

4)合作探究,与课文有关的一些比较难一点核心的问题。要注重知其然和知其所以然。这类问题一定要让学生有话可说。

5)巩固拓展,能够巩固提高学生对课文的理解,并且注重题型和提问的方式变化多样,或找与课文有关或有密切关系的美文来扩大学生的阅读量。

(四)问题或习题选择原则

1、按照课程标准要求。不超出课程标准。

2、选择学生通过阅读能够理解、掌握、运用,由易到难。不出繁、怪、偏的题目。

3、以学生学习方便为准。指明看书的页码和段落,每课尽量有方法和思路的总结的问题。

4、把握准确。作者在编写之前,必须翻阅课程标准,精读全课教材;准确具体制定学习目标,用词上突出知识技能掌握,目标叙述具体可操作;注重学习方法的指导,选用问题或习题作者必须试做一篇,以估计其难度系数。

由于导学案课前就发到学生手中,学生可以按照上面的步骤进行预习,或自主学习,这样教师讲授起来学生掌握的情况要比以前好。

2、导学案的设计站在学生的角度,注重发挥学生的主观能动性,体现学生的主体作用,使学生成了学习的主人,从而培养了学生自主学习的能力。

3、导学案中的拓展延伸环节打开了学生的视野,培养了学生的思维拓展能力。

4、导学案还是学生学习成长的记录、师生与生生交流的平台、复习的重要资料。

 

四、紧抓基础年级,积极筹备中考高考备考。

1、落实常规,严格要求。学生语文基本知识掌握扎实,在期末调研考试中初一、初二、高一、高二年级语文成绩优秀,高一、高二年级语文平均分位居全市第六。

2、语文科组一直以踏实、认真的态度来准备初三高三备课工作。毕业年级老师积极交流,不断借鉴。备课组成员积极参加市区语文教学研讨活动,备课组先后到培英高中、江门一中、新会一中参加高考研讨会。高三备课组成员刘洁芳、乐亦玲、黄艳萍参与江门市与新会区教研室听课调研

3、认真积极应对的态度,使今年中考高考语文学科取得优异成绩,平均分稳居全区第二。

 


责任编辑:admin
Copyright 2009-2015 http://www.xhhqzx.cn Government All Rights Reserved
版权所有: 广东省江门市新会华侨中学 2009-2020
地址:广东省江门市新会区圭峰东路10号 网站开发:信息技术科组 邮编:529100
电话:0750-6161357 邮箱: xhhqzx123@126.com QQ:
页面执行时间:152.344毫秒  

| 网站地图 | 联系我们 | 粤ICP备 11098944号 |