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2012-2013学年第二学期工作总结
[来源:本站 | 作者:管理员 | 日期:2014年12月25日 | 浏览1529 次] 字体:[ ]

我校指导思想:坚持学校的教学理念,执行学校的工作计划,育人,提高质量,精细管理,打造特色。本学期以“提高课堂效益,促进学生乐学会学优学”为主线,重点落实学科建设。继续以课堂教学常规督导,推进教育科研,提升教师培训的层次和实效性,促进教师专业发展和学生全面发展,提高教学质量。围绕围绕这一思想,科组本学期

一、       加强教学管理,深化教学改革,积极开展第二课堂活动

(一)、美术教学方面:

①继续抓好美术高考学生备考的辅导工作。本学期来我校美术的学生较多,我们首先了解每一个人情况,他们中有的是专业考试不过关,有的是文化课考试不过关,为此,要求采用填坑补缺的学习方法,哪样不行重点补哪样,避免一刀切。经过几个月的努力,绝大多数同学以良好的心态奔赴广州,迎接考试。

②在美术课教学工作中,开展互动式的教学方法,特别是欣赏课,充分培养学生的思考能力与鉴赏能力。在课堂上始终体现教师的主导作用之下,大胆地让学生讨论或发表自己的见解。改变过去以技法训练为主的旧方法,采用多种形式与方法培养学生审美能力。批改作业,不是着眼于技法表现为主,而是善意从作业发现学生追求美与反映美的兴趣。

(二)、音乐教学方面:

①在音乐教学中,与美术教学要求一样,大胆进行课堂教学方法的改进,专业音乐知识的传授融于愉快的歌唱及引人入胜的音乐欣赏中。

②认真提高初二鼓乐队的演奏技法,组建初一鼓乐队,培养新队员。

③组建高一合唱团,定期训练,通过合唱培养学生团队合作精神,提高学生唱歌水平,从中发现苗子,以便重点培养。

④舞蹈队加紧节目排练及新人的基本功训练,以老带新,促进学生舞蹈表现能力的提高。

4月舞蹈队舞蹈《传》参加全区中小学生比赛获得一等奖,小提琴和钢琴协奏曲《丰收渔歌》获得二等奖。

5月学校红五月艺术节获得完满成功,得到学校领导和嘉宾的好评。

(三)、艺术高考是教学评价的重要形式。我们在面向全体学生的艺术教育教学中,也注重对有音乐、美术特长学生的培养,帮助他们走进艺术的殿堂。音乐、美术学科的高考除艺术基础考试外,重点考各类的专业技能技巧,针对艺术类高考不同的专业技能技巧的要求,我们为学生指定科组有相应专业艺术技能技巧的教师,对学生进行一对一指导教学,制定教学训练计划,有目标、有措施、有重点、有要求,并符合学生自身实际情况进行教学,有针对性训练。教学中除了注重对学生技能技巧传授外,还注重对学生的应试经验指导及应试心理疏导,使学生在获得新知与掌握技能技巧的同时,磨练了坚强意志,身心也健康地成长。

学校舞蹈队,铜管乐队、合唱队坚持常抓不懈的训练、努力使这些专业队伍后续力量不断层。开展好书法组的活动,先进行基本功的练习,对有一定基础的学生进行重点辅导,要求他们努力提高书写水平,对字形结构、字体选择、书写方法、章法、布局逐个细节给予指导,使他们学有长进。

二、积极参加教研活动,并取得很好的效果

要培养高素质的人才,教师自身应具有扎实的专业知识与技能。先进的教学理念、教学策略和教学能力。艺术科组的老师热爱教育事业,敬业爱岗,在教学教研及艺术活动中取得了一定的成绩。

教师之间经常相互听课,议课,以求得教学质量的最佳效果。每学期都举行全校性的公开课,如刘民毅老师执教公开课《如何写好楷书》,洪新炳老师的音乐示范课,课题《独特的民族风》;岑鸿标老师的探索课,课题是《让世界充满爱》;叶晓燕老师的《美术知识》讲座;广泛开展听课和评课活动,科组要求科组成员之间互相听课每学期达到15节以上,听课之后要根据学校的课堂教学要求进行认真的评课。评课不仅要评出优点,而且要指出不足和今后的努力方向,通过开展听课和评课活动,同伴之间交流与分享,有效地提高了教师驾驭教材的能力。

今后,全体老师互相虚心学习,各尽所能,加强相互听课,取长补短,进一步加强教学科研工作,把艺术教育工作做得更好,在第二课堂的辅导工作中,努力出“品牌”效应的专业队伍。

 


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