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2010—2011年度第一学期英语科组工作计划
[来源:本站 | 作者:管理员 | 日期:2011年11月7日 | 浏览2090 次] 字体:[ ]

    英语科组继续以学校的中心思想为指导思想,按照学校的要求,本学期继续致力于加强本科组建设,不断提高科组管理水平,努力建立起科组的特色,积极营造教科研气氛。

各备课组继续坚持集体备课,资源共享,做好结对,互相听课,共同进步。继续发挥听课团的作用,在普听的基础上,对课堂驾驭能力还没够好的老师继续跟踪,帮助其成长。

继续在研课题的研究,写好结题报告,争取顺利地完成并结题。同时鼓励科组成员积极撰写高质量的论文,力争有更多的论文发表或获奖。

现制定本学期的工作计划如下:

1.    理论与业务学习:本学期计划安排5次。

2.    青年教师培养计划:安排备课组内结对,即一帮一;利用听课团对青年教师进行重点听课对象;组织科组理论和业务学习;组织年青教师多听校外老师的课,如区优质课比赛等。

 

科组活动具体安排:

9  1-2 周:各备课组和科组讨论、制定新学期工作计划、教学进度,做好一对一结对安排,对论文撰写进行动员;

       3-5 周:安排好高三示范课,具体时间由高三级组定,组织科组论文交流;           

10  1-2 周:安排一次科组骨干教师示范课(林秀嫦),具体时间由学校定,安排一次科组新课标理念和业务学习;

       3-4 周:按照以前的做法,布置好全国中学生英语能力竞赛初赛的动员工作, 总结前阶段听课团的听课情况和评课结果;

11  1-2周: 安排一次科组骨干教师示范课(余淑琼),全国中学生英语能力竞赛初赛工作布置,期中考试总结;

       3-4周:安排一次新课标理念和业务学习;

12   1-2周: 做好参加全国中学生英语能力竞赛决赛学生的辅导工作安排,安排一次科组青年教师探索课(任结梅);

       3-4周:安排一次科组理念和业务学习;安排一次科组青年教师探索课(鈡淑云)

1    1-2周:总结后阶段听课团的听课情况和评课结果,在研课题的研究情况汇报,并做好期末复习相关工作。


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