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2009—2010学年度第一学期地理科组工作总结
[来源:本站 | 作者:管理员 | 日期:2011年11月4日 | 浏览1897 次] 字体:[ ]

一、团结协作,营造优良的合作集体。

地理科组在吴丽萍副校长和谭维庆副主任的亲自指导下,地理科组老师团结协作,较出色地完成各项教育教学任务。

1.每周的教研活动和备课组活动时间,科组老师集中在一起气氛热烈地讨论教育、教学理论或方法,在探讨和争论中不断更新自己的教学理念,扩展自己的教学视野,从而形成更科学的教学方法,提高自己的教研能力。

2. 备课组充分发挥集体的力量,发挥集体备课的优势,备课组资源共享,统一资料,统一检测,收到了较好的教学效果。

3. 为了上好每一节的公开课,科组认真组织,老师们积极参与,按照公开课的要求去认真研究,按照“说课—议课上课—评课”四环节进行。

 

二、积极抓好常规工作,充实有效。

1.加强教学常规制度的落实,老师们能按规定编写教案,优化课堂设计,规范各课型的教学模式,课堂上基本能落实“三主”、“四基”。

2.各年级均比较注重对后进生的辅导和尖子生的培养。

3.教研工作坚持每周一研,地理教育教学理论水平不断提高。

4.能按学校要求征订学习资料。能按要求出题、改卷,按时将学生成绩入档。

5.坚持抓好青年教师的培训工作,“一帮一”活动正常进行,在老教师的指导下,詹崇勋、梁瑶芬、陈军泉、黎胜君等老师教学水平有明显提高

三、积极参加科研课题的研究

“人教版普通高中课程标准实验教科书地理教学模式的研究”课题已经接近尾声,邝纪斌、詹崇勋两位教师的新授课型和探究性课型的试验均很成功,同时还结合上课体会完成了相应的论文。本学期,我们科组老师又积极参与新课题“新课标下学生地图能力的培养”,均成为这个课题的研究成员。

四、初步对地理资源进行了整合

各年级的地理资料(包括课件、试题、复习纲要、电子教案等)已初步进行汇总、整理、归类,作为科组资料,以实现资源共享。

 

五、一点成绩

1.关如洁老师的全校公开课“大气的受热过程”获得听课老师们的一致好评。

2.黄玉英老师编辑的黑板报“从经济大国到环保大国”在校内反响良好。

3.梁瑶芬老师组织的初中地理知识竞赛圆满结束。

4.梁保婵老师带领的气象小组活动正常开展。

 

六、本学期存在问题

1.教学上有时为了赶进度,仍然是以教师讲授为主,学生仍然是在被动地学习。

2.还需进一步加强对各年级的地理资料进行汇总、整理、归类。

3.新课程的实施迫切需要开发课程资源,以满足教学需要,拓宽学习空间,提高信息数量和质量,但本科组的校本课程开发还未有统一的规划。


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