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正确认识美术学科的知识与技能教学——黄海瑛
[来源:本站 | 作者:管理员 | 日期:2011年10月31日 | 浏览2502 次] 字体:[ ]

在教学改革的大浪潮中,在新课改的理念指导下,我们的美术课堂有了全新的面貌。众多老师通过摸索、思考,从教学形式、教学手段等方面进行大胆创新,形成了具有自己特色的美术课堂,并努力以学生的发展为本,让他们都能参与到美术学习中去,让美术课活了起来。新时期的美术教育着重激发学生的学习兴趣,在美术活动中体验美、创造美,达到提高审美能力、合作能力、沟通能力等的目标。在这个指导思想下,出现了一些这样的情况,一节课下来,课堂气氛相当热烈,教学活动形式多样,效果很好,但反思一下,学生在这节课真正学到的东西是什么,是否能达到预期的教学目标。美术学科一下子承担了前所未有的教学任务,教师在探索过程中不免进行各种尝试,务求寻找到美术教育真正可行的路。目前,一部分的试验是过于注重教学形式,过于关注学生兴趣,过分投其所好,而忽视了美术学科的知识与技能的教学。虽然我们教授的知识与技能不需要太专业,但并不是等于可以舍弃,因为这才是美术的最大的学科特色。因此,我们应该正确认识美术学科的知识与技能教学,走出误区,才能真正实现高效、优质的美术课堂。如何开展知识与技能的教学,我总结了以下几点:

1、恰当设置知识与技能的训练内容

目前中学的美术教材,特别是高中,内容多,跨度大。而且学生的美术基础参差不齐,美术知识匮乏。对于欠发达地区或条件欠缺的学校,有一部分的教学内容的可操作性少,难度大。教师就必须发挥能动性,自行选择恰当的教学内容开展教学。而选择什么内容,什么知识呢?我曾经在高二年级举行过一次美术知识竞赛,通过考卷了解到,有些学生连一些很基本的美术知识都不了解。美术学科的专业知识可以不作深入介绍,但作为人文素养的一部分基本的美术常识都不了解,对于一个高中生来说,是不应该的。新课程标准提出要关注学科的人文性,倘若连最基本的知识都没有,又怎么能谈得上培养情感、价值观呢。因此,我认为美术知识方面,教师应该教授必要的美术常识,比如国画包括写意、工笔两类型,圆雕、浮雕的区别等等。但美术学科没有考试任务,学生往往不会重视。教师可组织像美术知识竞赛或者期末美术知识考试,通过各种形式加深印象。在美术鉴赏课上,教师常常详细介绍画家生平,而略讲作品运用的艺术语言。其实对艺术语言、艺术美的基本法则的教授也不能忽视。因为这是学生能理解,并可以运用到实际生活中的技能,对提升个人的审美素质有很大的帮助。 

2、把知识与技能的教学灵活融入到教学环节中

过去传统的美术课堂,以教授知识与技能为最终目标。而现在的美术课堂,不是不教授知识与技能,不是生硬地传授,而是要有技巧地把知识与技能融入到教学环节中,成为教学的一部分而不是全部。但不能否认知识与技能的教学仍是美术教学的重要一环。而且知识与技能的教授对学生深刻认识美术作品有着重要的作用。学生接触到作品,首先是作品的艺术形式而非作者的生平、创作背景、创作意图等,学生会对作品是如何制作比作品的意义更为感兴趣。如果能先让学生了解作品的尺寸、作者绘制的过程、制作的难度等等方面,更能激发起学生的求知欲,让他们更想了解作品深层的意义。这比单单讲解艺术家的事迹,让学生凭空想象要直观得多。所以,教师可以在欣赏作品的时候,顺势引入技法的介绍。包括该画种运用的工具、颜料、载体,如何运用这些工具进行作画,难度在哪里,都可以介绍给学生知道。可以运用图片、视频来展示制作过程,也可以由教师亲自示范,甚至可以让有能力的学生示范。学生往往会折服于别人的艺术技能,通过观看别人的示范也能间接让他们更喜爱美术。比如学生对工笔画了解不多,教师就可利用多媒体设备现场示范如何用笔勾画出流畅的线条,以此介绍敦煌壁画的绘制难度,学生便有更直观的体会,更深刻的理解。另外,即使是鉴赏课,教师都可以恰当设计知识与技能的训练内容,联系生活实际,让学生也能参与创作,自己动手尝试,解决生活中遇到的问题。在技能的训练过程中,学生感受到当中的乐趣,获得成功感,自然不会觉得这是枯燥的,不会觉得艺术是遥不可及的,更不会认为是与自己无关的。在教学过程中,有时候先通过技能的训练,让学生在过程中总结知识要点,在失败的经验中学会寻找正确的方法,这也是锻炼学生学习能力的一个很好的途径。 

3、利用美术技能发展学生创新思维

在教授美术技能的时候,教师应当对学生的能力进行全面的评价,包括合作能力、沟通能力等,肯定学生的优点,注重培养学生的创新意识,不只是掌握了技术就完成目标,要对学生有更高的要求。让学生在美术创作的过程中训练发散性思维,形成各具特色的作品,发展学生的个性。这是新时期美术教育在知识与技能方面新的要求。 

综上所述,正确认识美术学科知识与技能的教学,不是单纯为了传授知识与技能,所教授的知识与技能也不是专业性强的内容,而是通过知识与技能的学习,学生能具备基本的美术常识,在技能训练过程中认识不同的工具与制作方法,解决遇到的问题,亲身体验美术的乐趣。美术学科的教学一定离不开知识与技能的传授。


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